江汉大学
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江汉大学教育教学改革举措
[来 源] [作 者] [发表时间] 2016-06-12

江汉大学教育教学改革举措

    

近几年,江汉大学教育教学改革全面提速,大力推进应用性、创新性和国际性人才培养工作,不断提高人才培养质量,在推进学分制管理、探索人才培养模式、加强专业建设、提高学生创新精神和能力等方面开展了诸多教育教学改革。几年的风雨兼程,一步一个脚印,几载的励精图治,一天一个新姿态,展示着江大的理想和追求,一切为了迎接你的到来!

一、学分制改革持续推进

当你进校后,会时刻感受到“以生为本、因材施教”的教育教学氛围,学校学分制改革工作,会拓展你学习的时间和空间,你可以拥有自己专属定制培养方案。

1. 学校是省属首家学分制改革试点高校。2013年,省物价局、省财政厅、省教育厅联合发文,同意学校由按学年制收费改为按学分制收费,其最大优点是可以发挥你学习的自主性和自由度。

2.学分制管理特色显著。学校 “三三”制学分管理运行模式逐步成型,选课实现了预选、正选和补改选的“三选”模式,修读实现了跨专业、跨年级、跨学院的“三跨”模式,管理实现了自主选择课程、自主选择课堂、自主选择学习进程的“三自”模式,专业人才培养方案形成了专业主修—辅修—双学位一体化的培养特色,在全省颇具影响。你入学后,每人会配备有专业学分制导师,指导选课和专业学习。

3.分类招生培养试点运行。学校为了增强你在专业学习的广度和深度,在工商管理类、中国语言文学类、机械类、自动化类、电子信息类、计算机类、体育类、美术学类、设计学类等9个专业类别进行试点招生培养。你入学后,在初步了解专业学习特点基础上,可以根据自身学习兴趣和学校分流管理办法,在分类专业里选择相应专业学习。

二、人才培养模式日趋多样

学校重视人才培养模式的探索工作,努力使人才培养适应经济和社会的发展,紧贴人才市场前沿,建立有校校、校政、校企、中外合作等培养模式。你可以充分了解各种模式,为日后进入职场或进一步深造奠定良好基础。

1.校校培养模式。学校与武汉大学、华中师范大学、武汉理工大学开展双学位合作培养,与武汉工程大学开展学生交换学习合作培养,你可以实现读部属院校的愿望。

2.校政培养模式。学校与湖北省及武汉市众多政府管理部门签订了合作协议,合作培养相关人才,你可以充分了解本行业的发展空间。

3.校企培养模式。学校与全国尤其是武汉市众多企业签订了合作协议,采用分段式、“双元制”等培养模式培养人才,你可以实现“零距离”就业。

4.中外合作模式。学校与德国、荷兰、法国、日本、美国、新西兰等国的高校已建立良好联合培养关系,建立有诸多合作项目,主要包括交换生、联合培养、短期修读、海外游学、海外带薪实习等项目,你可以入校“留学”放眼全球。

三、专业建设特色显著

学校按照“准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色”的原则,开展了专业综合改革和建设。作为一所综合性本科高校,我校的教育教学改革更贴近经济社会发展,提高你专业的素养和能力。

1.突出专业建设特色。学校根据社会需求和区域经济发展,实施了传统优势专业的升级改造,推进了专业综合改革,提升了传统优势专业的办学水平。机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、生物技术、自动化、环境工程、电子信息工程、园艺、计算机科学与技术、汽车服务工程、艺术设计学等专业获得湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划立项。化学工程与工艺、材料成型及控制工程、生物技术、机械设计制造及其自动化、园艺、临床医学等专业获国家和省级专业综合改革试点项目立项。

2.寻求新的专业增长点。着力打造特色鲜明、优势突出的机械类、化工类、电信类、生物技术类、艺术类、经济类和工商管理类等专业集群。以资源共享、相互支撑、优势突出的应用型专业集群为主体,构建了应用型学科专业体系。

3.优化专业结构。学校按照教育部和省教育厅要求调整优化学科专业结构,实现专业结构的调整与优化,逐步建立了年度专业建设动态评价数据,健全了专业预警与退出机制,让招生专业更加面向市场。

4.加强课程建设。学校非常重视课程建设,围绕课程模块化建设,强化课程内容的针对性,教学组织的创新性,探索适应应用型人才培养的课程教学模式;实施教与学全过程管理,强化过程评价,制定课程过程考核标准,推进多样化考核评价;充分利用现代教育技术,加强在线课程建设,加强网络平台建设。强化信息技术在教育教学的应用,开展以研讨式、课堂教学方法的改革,学校加入了全国地方高校MooC联盟,一切有利于你提高学习效率和开阔视野。

四、学生创新创业倍受重视

学校重视全面提高学生的实践能力和创新能力,你入校后能在科研培训、创新创业基地、教师科研项目、专业社团等充分感受到知行合一的结合。

1.设立创新学分。学校鼓励学生在学术论文、学科竞赛、科技成果、专利发明、文艺活动和体育竞赛等方面取得各项创新实践成果,设置了课外科研创新实践学分。

2.实施“大学生全员科研创新计划”。学校建设了一批大学生创新实践基地,加大实验室向学生开放的力度,为学生搭建创新实践教学平台,启动了大学生创业培养计划,使全体学生都有机会参加创新创业实践活动。

3.学科竞赛与学生科研。通过举办各种学科竞赛和专业技能大赛,精心组织学生参加国家、省市级大学生学科竞赛;开展学生科技学术立项,投入资助资金,为学生开展科技创新项目配备高水平指导老师,支持鼓励学生开展科技创新活动,设立大学生科研成果奖。

4.开展校园科技文化节活动。充分发挥学生社团的引领辐射功能,积极开展大学生课外科技文化活动。注重提高活动品位、科技含量、创新含量,丰富活动形式,推进创新教育实践活动的广泛开展。  

 
  主管部门:教育部
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