人文与传媒系简介
长江大学文理学院人文与传媒系(简称人文系)成立于2013年7月，其前身是创立于2004年的长江大学文理学院人文学部。
人文系现有在校生1200余人，已开设汉语言文学（含师范类和非师范类）﹑广播电视学﹑广播电视编导、法学﹑应用心理学、学前教育等六个本科专业和语文教育一个专科专业。其中，汉语言文学专业和广播电视学专业是学院立项建设的重点专业，广播电视学专业是学院设立的应用型人才培养模式改革试点专业之一。
人文系目前拥有专职和兼职教师近百人（其中，汉语言文学专业教师28人，广播电视学专业19人，广播电视编导专业10人，法学专业17人，应用心理学专业15人，学前教育专业10人），外聘专家10多人（其中具有教授和副教授职称者38人，博士和硕士学位者近46人），78%以上的教师具有硕士学位以及在国外或境外学习、访问、交流、讲学经历。
人文系具有较好的教学条件，实验设施齐备，拥有省内同类高校中先进的专业演播厅、广播电视非线性编辑实验室、录音室、摄影实验室、形体训练室、琴房、音乐教室、绘画室等，总面积1000多平方米，实验设备400多台（套），设备总资产达500多万元。今年暑期，人文系更新升级了广播电视非线性编辑实验室，并新建了学生钢琴房和数码钢琴教室。人文系以实验室为依托，创办了校内实训平台——校园电视台。同时，在校外建立了一批稳定优质的实习实践基地，形成了“课堂实验+课外实训+合作教育+毕业实习”四级实践教学体系，有力地提升了学生的实践应用能力。
人文系积极支持学生开展各类学科竞赛活动，学生社团活动及文体活动丰富多彩。近几年来，我系学生在师范技能大赛、语言文字大赛、普通话大赛、高校旅游微电影大赛等重要竞赛活动中屡获各种奖励。近日，历经一年多的湖北旅游微电影大赛落下帷幕，人文系学生拍摄的《生如夏花》、《别说再见》两部作品，独揽优秀校园作品奖。
人文与传媒系专业简介
法学专业(本科)
学 制：四年
授予学位：法学学士学位
培养目标：培养具备比较系统的法学基础知识，熟悉我国法律、法规和政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和其他法律服务机构从事法律工作的高级应用型专门人才。
核心课程：法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法学、劳动与社会保障法、中国法制史等。
就业前景：可从事法官、律师以及其他行政管理等工作，能在国家机关、企业事业单位和社会团体从事司法、行政机关的法制宣传、执法办案、人民调解、安置帮教等相关工作；法律服务机构中接受委托或者指定，为当事人提供专业的法律服务；公司、企业及其他组织内结合单位情况提出专业意见，针对工作中发现的问题及时提出预防措施；为公司提供咨询和法律意见等相关工作。
汉语言文学专业(本科)
学 制：四年
授予学位：文学学士学位
专业方向一：汉语言文学
培养目标：培养具备一定的文艺理论素养、系统的汉语言文学知识和较强的语言文字表达能力，能在国家机关和企事业单位从事宣传、策划、文秘、办公室等工作的应用型高级专门人才。
核心课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作等。
就业前景：可在党政机关从事文化宣传、文秘工作，在企业从事宣传、文案策划工作、在报社、杂志社从事宣传、写作、编辑等工作。
专业方向二：汉语言文学（师范方向）
培养目标：培养具备一定的教育理论素养和系统的汉语言文学知识，具有创新精神和实践能力，能胜任基础教育、中高等职业教育、教育科研机构的语文教学、科研和管理工作的应用型高级专门人才。
核心课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学理论、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、中国古典文献学、写作学概论、教育学、心理学、语文学科教育学、教师书法、班级管理等。
就业前景：可在各类学校从事语文教学、科研和管理工作，也可在党政机关和企业从事文秘、公关、活动策划、宣传等工作。
广播电视学专业（新媒体方向）(本科)
学 制：四年
授予学位：文学学士学位
培养目标：培养具备系统的广播电视新闻学理论知识，较强的专业实践技能和较为深厚的人文素养，既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的综合型广播电视人才。
核心课程：传播学理论、新媒体概论、新媒体实务、广播编辑与节目制作、电视编辑与节目制作、广播电视新闻采访、广播电视新闻写作、电视摄像、广播电视节目策划、广播电视经营管理、数字媒体技术与应用、新闻评论、电视文本解读等。
就业前景：可在广播电视台、报社、网站、影视公司和企事业单位的宣传部门从事新闻采访与写作、摄影摄像、广播电视节目编辑制作、主持、活动策划、业务管理等工作，也可从事新媒体、网络与电子商务企业信息的采集、组织与印制等工作。
应用心理学专业(本科)
学 制：四年
授予学位：理学学士学位
培养目标：培养面向地方经济建设，德智体美全面发展，具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、心理咨询与治疗等工作的高级应用型专门人才。
核心课程：普通心理学、实验心理学、心理统计与ＳＰＳＳ技术、心理测量学、社会心理学、生理心理学、认知心理学、发展心理学、教育心理学、心理咨询等。
就业前景：可在中小学、幼儿园、心理咨询与康复机构从事心理咨询、心理教育、心理辅导等工作；在企事业单位、政府机关等部门从事人力资源开发与管理、职业咨询与就业指导、潜能开发与培训、商业客户心理分析工作。
广播电视编导专业(本科)
学 制：四年
授予学位：艺术学学士学位
培养目标：培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计及宣传、文化产业管理等工作的复合型、应用型人才。
核心课程：影视艺术概论、传播学概论、广播电视概论、影像语言、电视画面编辑、广播电视采访与写作、现场报道、广播编辑与节目制作、中外电视比较、电视节目导播、广播电视栏目编导、广播电视栏目与频道策划、纪录片创作等。
就业前景：可在影视公司、视频广告公司、广播电视及网络、平面媒体和企事业单位的宣传部门从事新闻宣传、影视节目制作、活动主持与策划等工作。
学前教育专业（本科）
学 制：四年
授予学位：教育学学士学位
培养目标：培养具备现代幼儿教育基本理论素养和相应教育技能，能够适应幼儿教育事业发展需要的，能在幼儿教育机构从事保教和研究工作的教师；能在幼儿师资培训部门、学前教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训工作的高级专门人才。
核心课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育原理、教育与心理统计学、中国教育发展史、外国教育史、教育社会学、学前教育学、幼儿心理学、学前教育心理学、学前卫生学、学前课程论、学前游戏论、学前教育研究方法、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿舞蹈与创编、琴法、美术、音乐、舞蹈。
就业前景：主要到幼儿园从事儿童教育教学、研究和管理工作；从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、康复治疗、问题咨询、教育师资培训、玩教具开发、营养食品开发、传媒编创、教育网络建设等工作。
语文教育（幼教方向）（专科）
学 制：三年
培养目标：培养具备现代幼儿教育基本理论素养和相应教育技能，掌握现代幼儿教育理论及幼儿的身心发展规律，能够从事幼儿园工作基础知识与幼儿园教育、教学及组织管理能力的实用型人才。
核心课程：学前教育学、幼儿心理学、学前教育心理学、学前卫生学、学前课程论、学前游戏论、学前教育研究方法、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计与指导、婴幼儿保育、幼儿舞蹈与创编、琴法、美术、音乐、舞蹈。
就业前景：主要面向各类幼儿园从事幼儿教育、儿童顾问、儿童兴趣班培训等工作；在各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育咨询专家等；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
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